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第 16 章（第2页）

知道讲完这道题，黎买言都没动，扫视了一圈全班同学，都在认认真真低头看题，还有许作仁一个漠不关心的背影，似乎她是被遗忘在这个教室一角的可怜人。

忍无可忍，没管三七二十一，迈步回到自己的座位上。

拿起笔，不疾不徐地听课。

她没注意到的是在她坐下的有一瞬间，许作仁讲课的声音都停顿了一下。

许作仁的视线一直追随着她回到座位上坐下……

＊

时间消逝，转眼换季的时间又要到来。只不过象征着春天的标志，在毕业班每人迫切的期待中来的有些晚。

从棉厚的羽绒服外套换成略微保暖的外套，一次次的月考将他们推送到离高考越来越近的日子，教室墙上挂着高考倒计时牌子渐渐从二百多天变为一百来天。

时间越来越短，不得不逼迫他们抓紧时间学习。

每看见牌子上为数不多的天数，黎买言大脑就会自动浮现出许作仁嘲讽近乎冰冷的声音，“你们班也就只有你们班主任对你们还抱有希望。”还有他的那句课间无意一提的话，“我想教十六班。”以及看不起他们班无奈的那句，“教不会莫！”

然後就被几个同学抱头私下反驳，“什麽老师教的什麽样的学生呗！”

“就是，你还想教宏志班，你也不看你配吗！”

“我们都没嫌弃你是个新手老师，你还嫌我们笨。”

“······”

私底下的同学，毫不留情的一顿冷嘲热讽。

一个班就这麽大，班里同学说的话自然也传入了黎买言的耳朵里。

本来有些抱怨的心瞬间又不可控的软了几分。

老师有什麽错呢？换位思考那个老师你不愿意教优秀的学生，不想在自己的手里教出几张王牌，来给自己长长脸呢？

他们自知自己是最差的班级，次次考试都是稳居倒数第一的班级，他们也尽力了呀！他们也不想次次垫底，平均分实在差距太大。

不可否认的是，许作仁是一个好老师，他虽然好似第二年教地理，但他是个不错的优秀教师。在他们上一届，许作仁作为一个理科毕业的老师，带出的地理成绩确实不错。

还荣获了有些毕业班教师称号，而在带上他们这一届後，全没了。

没有人会在记得他之前也是优秀教师的辉煌，最後留下的现在只有倒数第一的败绩。可即便如此，他也依然尽职尽责的教书育人。

按理来说，他已经做得很好了，就算偶尔的双标其实都是个人的常态。

作为他的学生，他们不应该这麽苛刻。

同学们也还是很喜欢他，黎买言也不例外，哪怕他那样针对性关照她，她也还是不自觉的喜欢地理老师。

同学之所以在课间口是心非的吐槽抱怨几句，也都是最常见缓解压力的方式。

直到有一次上课，黎买言是真的对他恨之脊骨，大大的改观。

那时许作仁在讲海陆风，为了让同学们更好的理解，他走到了教室墙上贴着世界地图的位置。

一节普通到和平常没什麽区别的课，老师讲的认真，同学听的仔细，时不时跟上老师话音来上几句。

举个例子，“北半球夏季白天海洋吹向陆地的是什麽风，哎对，海风。好，那反过来，南半球夏季白天吹什麽风······”

“陆风。”

“——海风。”

前者是班里同学异口同声的回答，後者是黎买言也不知道当时脑子抽风了，还是反射弧比较长的回答。

不仅没有夹杂在群衆声中显得不那麽突兀，错答案在集体一致的正确答案声中瞬间变得特立独行。

少女自信满满的声音还尤为大声，一时之间不能立刻收回。

喊完之後，她才发觉自己闯祸了，面上竭力仍佯装镇定。