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29|第29章（第2页）

严女士重复一遍，“我说刚才的姑娘，你没戏。她与一位帅哥一同进的校园，喏，俩人在前面那个路口分开的。虽然没有亲密举动，他们之间交流的眼神和动作骗不了人，绝对是情侣。你不要不相信文字工作者的观察力。”

曹衍没有不信，只是他妈妈有时候喜欢脑补。文字工作者除了擅长观察外，他们还擅长漫无边际联想。之前他和爸爸没少吃她无端联想的亏。

他发挥起理科生刨根问底和追本溯源的精神，问，“那男的长什麽样子？”

严女士在打击儿子方面也是很擅长，“个子比你高，模样比你俊，精气神儿比你足。他应该是进的那栋楼。”说着，她指着东南方向的生科大楼。

曹衍看到是生科大楼，他妈妈描述的人应该是唐宋。“噢，生科呀。那不可能的。他们两家有故交，不可能的。李老师对她发小的事情几乎是一无所知，不可能是情侣。”

严女士点着他的脑门，说，“儿子呀，你说了三遍不可能。蠢样。自己回去仔细琢磨琢磨。我开完会再来找你。”

曹衍送完妈妈回办公室的路上，回忆上次与李豫一起遇见唐宋的场景。面食部一起吃面，俩人并没有特别的交流。学院里有同事倒是提起，见过李豫与男性朋友一起下班。不过那位男性友人是不是唐宋，他也不清楚。或许只是无稽之谈。

对李豫抱有好感，这点他并不否认。尤其是今天的她特别漂亮，自己不由自主被吸引，偏偏还被严女士点破。他胡思乱想一通後回到学院门口，看到门前的玉兰树时，突然想起生科同事的那个八卦，唐宋他回来是追媳妇的。哎，也许自己真的没希望。

来到办公室的唐宋并不知道刚刚有人惦记李豫，更不知这份惦记快被浇灭了。此时的他正和毛院长一起喝茶。

毛院长喝完第一盏茶後，开始进入正题，“小唐，学院要在下周分批次组织大一到大四学生的师生交流会。非正式的那种，地点在一层天井处。想让你抽出两个晚上与大三和大四学生交流自己的经验和心得。

大三的呢，虽说还有两年毕业，未来继续深造还是工作也到了抉择时期。学生心中的迷茫或者疑惑，你都可以帮着指点一二。大四这批学生过完十一就要进入求职季和申请季。求职的学生大多愿意转行，参加申请的学生有些也要跨专业念硕士博士。基础生物学研究越来越留不住人呀。”

唐宋喝完手里的茶後，放下杯盏，说，“毛老师，基础研究本来就又苦又累，综合能力要求也高，留不住人也是正常的。毕竟适合做科研走学术路的学生，一届也只有寥寥几人。要走学术道路的学生，我也不能给他们打鸡血说专业前途一片光明。您知道的，我的经历有一定的偶然性，并不太好复制和学习。我倒是觉得，与其走不适合的科研道路不如转行去制药行业或者医疗相关的行业，这些也是很好的出路。学院可以在招聘季多帮他们争取工作岗位。”

毛院长点头，说，“是呀，这点学校和学院都在提前做准备。从八月份起，就开始邀请相关企业和单位来学院参加秋季招聘。今年的企事业单位名额比去年稍多一些，争取让每一位毕业生离开校园时都能有一份合适的工作。还有，特别嘱咐你一句，与学生们交流时可以掏心窝说心里话，不过需要注意他们的情绪，不能度过打击他们的积极性。”

唐宋笑着说，“知道的，分寸我还是会把握的。我只会打击到并不那麽喜欢科研的小朋友们，真正发自内心热爱的小朋友可不会被吓唬到，反而越挫越勇。这几天，我也会与我实验室的博士生们交流，询问他们在大三大四关心的问题，提前做好功课。”

毛院长哈哈大笑，指着他说，“当年越挫越勇的是你吧，这麽多年勇劲儿倒是一点没丢。对了，你媳妇追上没？需要帮忙吗？”

唐宋慌起来，“别…别…别…现在渐入佳境，任何外部因素和干扰都会让我前功尽弃。您还是让我默默发力吧。”

毛院长笑着离开他的办公室。

唐宋还没来得及处理工作，迎来第二位客人，一名即将进入申请季的大四学生。学生诉求也很简单，带着自己的成绩单想让他帮忙写推荐信。

他简单扫过成绩单後还给学生，问询他的空馀时间後说，“我的要求是一周去实验室三到四天，期间随着师兄师姐的工作时间上下班。你能做到的话，申请学校时系统里可以填写我的邮箱。”

学生好奇地问，“老师，个人评价部分您亲自写吗？不需要我提前写好发您吗？”

唐宋把双手放在办公桌上，身子前倾，表情严肃，看着这位成绩单上绩点还不错的学生说，“经我手的推荐信每一个字都是我自己写的。你在实验室工作的两三个月，是我们彼此熟悉的过程。如果你对推荐信个人评价部分不放心的话，也欢迎找更熟悉的教授。如何？”

这名大四学生收起成绩单，说要再考虑一下，然後起身离开。

刚刚那位学生，让唐宋又想到老陈。物理系本科生的老陈为了拿到化学系老师的推荐信，在那位教授的实验室呆了整整两年。用老陈自己的话，“除了完成物理系的功课，其他时间都在秦教授实验室呆着。有实验的话就帮着干活，没实验的话就刷试管。物理系课业本来就重，还要保证成绩不能太差，绩点不能太低。否则申请学校时，本科成绩一条就被卡死。整个过程很累，很辛苦，不过在得到回报的那一刻，一切都是值得的。”

唐宋认识的一位生物化学届前辈在课堂上对学生说过，“Youlearnanythingyouwant，theonlyquestionishowmuchyouwanttolearnit。（你可以学任何你想学的东西，唯一的问题是你想学多少。）”他想，这才是想要走科研道路的学生应有的学习态度。

他望着离开办公室的学生身影，摇摇头，想着毛院长提起的交流会还是很有必要。